alt-text

Context of Justification: Pandangan Kaum Positivistik Terhadap Ilmu Pengetahuan

Oleh: Muhammad AlFathan Perkembangan ilmu pengetahuan merupakan sesuatu yang niscaya, bahkan pasti. Rasa ingin tahu dalam diri manusia itu akan terus mendorong manusia untuk menjawab segala persoalan yang dihadapinya. Ilmu pengetahuan hadir sebagai rangkaian produk dari rasa ingin tahu yang kuat itu. Artinya, perkembangan ilmu pengetahuan akan terus sejalan dengan orientasi manusia yang terus berubah […]

alt-text

Pengantar Tasawuf: Makna, Ruang Lingkup dan Tujuan

Etimologi Tasawuf Secara etimologi, kata tasawuf berasal dari bahasa Arab, “tashowwafa- yatashowwafa- tashowwuf yang bermakna (menjadi) berbulu banyak; dinisbahkan kepada pakaian para ahli ibadah yang mendeskripsikan kesederhanaan mereka. Abul Afifi dalam karyanya berjudul “Fi al-Tashawwuf al-Islam wa Tarikhikhi” menjelaskan pemaknaan tasawuf juga dapat ditinjau melalui kata al-shuffah yang berarti penamaan yang diberikan kepada para zahid […]

alt-text

Debat Guru Vs Murid Dalam Filsafat

Biografi Plato Sebagai guru. Lahir: 427 SM Konsep terkenal: Dunia ide dan recolection knowledge Asal: Athena, Yunani Biografi Aristoteles Sebagai murid. Lahir: 384 SM Konsep terkenal: Pembedaan subtansi, aksidensi dan kajian empiris dalam taksonomi Asal: Stagira, Yunani Akademia Pada sekitar 380-an SM setelah kematian Sokrates (guru dari Plato) didirikanlah pusat pembelajaran filsafat bernama “akademia”. Sebagai […]